{"id":1028,"date":"2018-04-10T11:11:01","date_gmt":"2018-04-10T16:11:01","guid":{"rendered":"http:\/\/simatol.org\/?p=1028"},"modified":"2018-04-10T11:22:17","modified_gmt":"2018-04-10T16:22:17","slug":"edicion-no-124","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/simatol.org\/?p=1028","title":{"rendered":"Revista Educaci\u00f3n y Cultura Edici\u00f3n No.124"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Revista Educaci\u00f3n y Cultura No. 124: evaluaci\u00f3n docente, un balance necesario<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Est\u00e1 disponible la edici\u00f3n No. 124 de la Revista Educaci\u00f3n y Cultura, el tema eje en esta oportunidad es la \u2018evaluaci\u00f3n docente: un balance necesario\u2019.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En su contenido, la revista aborda un debate bastante actual. El planteamiento de Fecode para el acuerdo con el Gobierno en el 2015, establec\u00eda la creaci\u00f3n de una evaluaci\u00f3n con car\u00e1cter diagn\u00f3stica formativa. Pero cuando la llev\u00f3 a la pr\u00e1ctica, a pesar de los conceptos y planteamientos construidos con Fecode, el Ministerio de Educaci\u00f3n termin\u00f3 implementando un proceso cada vez m\u00e1s sesgado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Al contratar con el Icfes, el Gobierno, busc\u00f3 despojar a la Evaluaci\u00f3n de su Car\u00e1cter Diagn\u00f3stico Formativo dirigido, al mejoramiento de las pr\u00e1cticas educativas y pedag\u00f3gicas; para dejarlo en un proceso mec\u00e1nico y susceptible de manipulaci\u00f3n. El debate est\u00e1 planteado, m\u00e1s aun cuando se avizora una tercera cohorte.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En esta edici\u00f3n de la revista, son bastante recomendables los art\u00edculos: \u2018Evaluaci\u00f3n formativa: oportunidad para el mejoramiento educativo\u2019, de Guillermo Torres Zambrano; \u2018La evaluaci\u00f3n docente: concepciones e implicaciones en la cualificaci\u00f3n profesional\u2019, de Gloria Malaver; \u2018Los resultados de la Evaluaci\u00f3n con Car\u00e1cter Diagn\u00f3stico Formativa nos dan la raz\u00f3n\u2019, de Jhon Granados; \u2018La Evaluaci\u00f3n de Car\u00e1cter Diagn\u00f3stica Formativa en Colombia: El \u00e1rbol que no deja ver el bosque\u2019, de Jos\u00e9 Israel Gonz\u00e1lez Blanco; \u2018Voces y realidades de la evaluaci\u00f3n docente\u2019, de Luisa Milena Ca\u00f1\u00f3n Ruiz y Giovanny Rojas Morales.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Menci\u00f3n especial amerita la entrevista al Profesor Carlos Rivas Segura, presidente de Fecode, titulada: \u2018Una evaluaci\u00f3n para la reflexi\u00f3n y la transformaci\u00f3n\u2019.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">De fondo, se presenta un debate sumamente importante, la dignificaci\u00f3n de la profesi\u00f3n docente. Es decir, confrontar la perspectiva restrictiva de la evaluaci\u00f3n como instrumento de coerci\u00f3n, tal como la manipula el Gobierno, versus la contribuci\u00f3n que esta puede hacer a la formaci\u00f3n, la experiencia de aula y los aportes pedag\u00f3gicos en las pr\u00e1cticas escolares de los docentes, como es el esp\u00edritu que preserva Fecode.<\/p>\n<p>Fuente: http:\/\/fecode.edu.co\/<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Revista Educaci\u00f3n y Cultura No. 124: evaluaci\u00f3n docente, un balance necesario Est\u00e1 disponible la edici\u00f3n No. 124 de la Revista Educaci\u00f3n y Cultura, el tema eje en esta oportunidad es la \u2018evaluaci\u00f3n docente: un balance necesario\u2019. En su contenido, la revista aborda un debate bastante actual. 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