La Alcald\u00eda de Ibagu\u00e9 inform\u00f3 que cinco instituciones educativas \u2014Celmira Huertas, Ambiental Combeima, Diego Fall\u00f3n, Jorge Eli\u00e9cer Gait\u00e1n y Antonio Reyes Uma\u00f1a\u2014 \u201csalieron\u201d del listado de elefantes blancos y fueron entregadas a sus comunidades; seg\u00fan la administraci\u00f3n las obras ya cuentan con la funcionalidad necesaria y se entreg\u00f3 mobiliario y dotaci\u00f3n para comedores. Estas entregas son una buena noticia para estudiantes y familias, pero desde el SUTET SIMATOL exigimos documentaci\u00f3n, garant\u00edas t\u00e9cnicas y rutas claras de mantenimiento para que la entrega sea sostenible y no vuelva a convertirse en otro proyecto inconcluso.<\/p>\n
Qu\u00e9 dice la administraci\u00f3n y qu\u00e9 ya se ha hecho<\/p>\n
La Alcald\u00eda y la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n sostienen que las cinco sedes mencionadas culminaron obras complementarias, quedaron conectadas a servicios p\u00fablicos y recibieron mobiliario, menaje y equipos para garantizar la operaci\u00f3n del Programa de Alimentaci\u00f3n Escolar (PAE). En los comunicados oficiales y notas locales la administraci\u00f3n incluso se\u00f1ala que los rectores expidieron certificados de funcionalidad tras las entregas.
\nParalelamente la Alcald\u00eda ha difundido que el PAE est\u00e1 garantizado para m\u00e1s de 37.000 estudiantes en lo que resta de 2025 y que, meses atr\u00e1s, se inici\u00f3 la entrega de menaje, mobiliario y equipos industriales a sedes beneficiarias. Eso mejora la capacidad operativa de comedores escolares si, y s\u00f3lo si, la log\u00edstica y la contrataci\u00f3n del PAE se mantienen sin tropiezos.<\/p>\n
Antecedentes y por qu\u00e9 miramos con cautela<\/p>\n
1. Historia de retrasos: Varios de los proyectos que hoy se anuncian como \u201centregados\u201d ten\u00edan a\u00f1os de retraso o ya hab\u00edan sido se\u00f1alados en su momento como riesgosos de convertirse en elefantes blancos (por ejemplo, el caso del megacolegio Celmira Huertas fue tratado como posible elefante blanco en investigaciones period\u00edsticas nacionales y locales). Es decir: no estamos partiendo de cero; hay historial de incumplimientos que exige comprobar con documentos t\u00e9cnicos que las obras cumplen normativa.
\n2. Obras con intervenciones t\u00e9cnicas complejas: En casos como el del colegio Jorge Eli\u00e9cer Gait\u00e1n hubo procesos de reinicio de obra y hasta informes p\u00fablicos que indicaron la necesidad de demoler y reconstruir gran parte de lo hecho por razones estructurales (sismo-resistencia y seguridad). Entregar sin mostrar los informes t\u00e9cnicos de adaptaci\u00f3n estructural ser\u00eda imprudente. \ufffc
\n3. Contexto regional de elefantes blancos: La Contralor\u00eda General ha identificado decenas de proyectos inconclusos y elefantes blancos en el Tolima, lo que obliga a extremar los controles de seguimiento y transparencia en cualquier entrega para evitar rehacer caminos ya transitados. Adem\u00e1s, entes como la Procuradur\u00eda han abierto indagaciones por obras relacionadas en la ciudad y el departamento, lo que subraya la necesidad de documentaci\u00f3n p\u00fablica.<\/p>\n
Qu\u00e9 debemos verificar \u2014 lista de pruebas m\u00ednimas que exigimos como sindicato<\/p>\n
Para que estas entregas no sean s\u00f3lo \u201cfotograf\u00edas de inauguraci\u00f3n\u201d sino soluciones permanentes, desde SUTET SIMATOL solicitamos p\u00fablicamente a la Alcald\u00eda y a la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n:
\n\u2022 Publicar las actas de entrega-recepci\u00f3n (actas de obra) y los contratos completos (plazo, valor, adiciones, supervisores, garant\u00edas de cumplimiento) de cada uno de los cinco colegios.
\n\u2022 Adjuntar los informes t\u00e9cnicos de interventor\u00eda y\/o del comit\u00e9 t\u00e9cnico que avalen la calidad estructural y la sismo-resistencia; si hubo demoliciones o reparaciones mayores, que conste en acta t\u00e9cnica.
\n\u2022 Mostrar los certificados de funcionalidad y qui\u00e9n los expidi\u00f3, incluyendo el soporte t\u00e9cnico (si la \u201cexpedici\u00f3n\u201d la hizo un rector, que se precise el alcance: \u00bfes un certificado operacional interno o una licencia\/acta t\u00e9cnica oficial emitida por la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n o entidad competente?). En la normativa nacional la licencia o autorizaci\u00f3n de funcionamiento escolar es un procedimiento t\u00e9cnico que involucra instancias de inspecci\u00f3n y vigilancia (no basta s\u00f3lo la voluntad de una parte).
\n\u2022 Publicar los actas de entrega del mobiliario y menaje (qu\u00e9 se entreg\u00f3 exactamente, fecha, n\u00fameros de orden) y los contratos\/log\u00edstica del PAE que garanticen suministro continuo; en varias ciudades el PAE ha tenido tensiones presupuestales, por lo que la continuidad es clave.
\n\u2022 Plan de mantenimiento y presupuesto asignado para los pr\u00f3ximos 3\u20135 a\u00f1os (mantenimiento preventivo y correctivo). Entregas sin asignar recursos recurrentes para mantenimiento suelen convertirse en obras deterioradas en pocos a\u00f1os.
\n\u2022 Garant\u00edas contractuales y p\u00f3lizas que respalden la solidez de los trabajos hechos (p\u00f3liza de cumplimiento, p\u00f3liza de calidad, actas de liquidaci\u00f3n de contratos).<\/p>\n
Riesgos reales si no se cumplen las pruebas<\/p>\n
\u2022 Apertura de aulas sin supervisi\u00f3n t\u00e9cnica puede poner en riesgo la seguridad de estudiantes y docentes en caso de deficiencias estructurales. (Casos previos en Ibagu\u00e9 ya mostraron necesidad de demoliciones parciales para cumplir normas).
\n\u2022 Entregas sin mantenimiento planificado derivan en nuevo deterioro y gasto p\u00fablico futuro; la Contralor\u00eda y otros organismos han se\u00f1alado esa din\u00e1mica en el Tolima.
\n\u2022 Dotaci\u00f3n de comedores sin continuidad del PAE o sin supervisi\u00f3n higi\u00e9nico-sanitaria y personal capacitado puede limitar el impacto real en la seguridad alimentaria de las familias.<\/p>\n
Petici\u00f3n formal del SUTET SIMATOL
\n1. Convocatoria p\u00fablica a una mesa t\u00e9cnica (Alcald\u00eda \u2014 Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n \u2014 interventor\u00eda \u2014 representantes de rectores \u2014 SUTET SIMATOL \u2014 veedores comunitarios) en la que se presenten y hagan p\u00fablicos los documentos arriba solicitados.
\n2. Que la publicaci\u00f3n incluya contratos, actas de entrega, actas de interventor\u00eda y p\u00f3lizas.
\n3. Que la Alcald\u00eda garantice, por escrito y con partidas presupuestales, el mantenimiento de estas sedes y la continuidad del PAE durante 2026.
\n4. Apertura de revisi\u00f3n independiente (por la Contralor\u00eda Municipal o una veedur\u00eda t\u00e9cnica) si los documentos entregados muestran vac\u00edos o inconsistencias.<\/p>\n
Desde SUTET SIMATOL celebramos cualquier obra que devuelva espacios dignos a estudiantes y comunidades; sin embargo, la historia reciente y los antecedentes en el Tolima nos obligan a pedir pruebas y transparencia: los colegios no deben ser usados s\u00f3lo para un titular; deben ser espacios seguros, bien equipados y sostenibles en el tiempo. Exigimos a las autoridades que entreguen la evidencia t\u00e9cnica y administrativa que respalde sus anuncios para que la comunidad educativa \u2014docentes, padres y estudiantes\u2014 tenga garant\u00eda real de que estas obras llegaron para quedarse.<\/p>\n
Redacci\u00f3n SUTET SIMATOL \u2014 Luz Nohelia Nieto, Equipo de prensa<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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